Pendidikan Kewarganegaraan

Exhibit

PART 4: APPENDICES

PART 1: INTRODUCTION

APPENDIX A1

Jumlah Program Studi, Jumlah Tenaga Pendidik dan Kependidikan,  serta Jumlah Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia

APPENDIX A2

Keputusan Presiden No 124 Tahun 1999 tentang Perubahan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Semarang, Bandung, dan Medan menjadi Universitas.

APPENDIX A3

Undang-Undang No 12 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Perguruan  Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

APPENDIX A4

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 15 Tahun 2014 Tentang Statuta Universitas Pendidikan Indonesia

APPENDIX A5

Jumlah Program Studi PPKn Se-Indonesia

APPENDIX A6

MoU kerja sama antara UPI / BP-CEd dengan Universitas Lain

APPENDIX A7

PART 2: AUN-QA CRITERIA

BAP (Berita Acara Perkuliahan)

Criterion 1 : Expected Learning Outcome

1.1.   The expected learning outcomes have been clearly formulated and aligned with the vision and mission of the university

APPENDIX 1.1.1

RENSTRA UPI Tahun  2016-2020

APPENDIX 1.1.2

Visi Misi UPI, FPIPS, dan BP-CEd

APPENDIX 1.1.3

Kelompok Mata Kuliah dan Jumlah Kreditnya

Criterion 2: Program Specification

2.1.   The Information in The Program Spesification Comprehensive and Up-To-Date

APPENDIX  2.1

Sosialisasi Spesifikasi Program 

2.2   The Information in The Course Spesification Comprehensive and Up-To-Date

APPENDIX 2.2.1

SILABUS

APPENDIX 2.2.2

RPS (Rencana Pembelajaran Semester)

APPENDIX 2.2.3

Soal Assessment (Capaian Pembelajaran/Bentuk

Penilaian)

Criterion 3: Program Structure And Content

3.1.The curriculum designed based on constructive alignment with the expected learning outcomes

APPENDIX 3.1   

SK Penetapan Kurikulum 2018

3.2.The contribution made by each course to achieve the expected learning outcomes clear

APPENDIX 3.2

Matriks Pemetaan Matakuliah Terhadap ELO Pada Setiap Kelompok Mata  Kuliah

3.3.The Curriculum Logically Structured, Sequenced, Integrated and Up-To-Date

APPENDIX 3.3.1

Kurikulum BP-CEd Tahun 2018

APPENDIX 3.3.2

Bukti Workshop (SK dan Foto)

APPENDIX 3.3.3

Hasil Survey/ Feedback Kurikulum Dari Stakeholder

Criterion 4: Teaching and Learning Approach

4.2.       Teaching and Learning Activities are Constructively Aligned to the  Achievement of the Expected Learning Outcomes

APPENDIX 4.2

Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2019

Criterion 5: Student Assasessment

5.1.  The student assessment is constructively aligned to the  achievement of the expected learning outcomes

APPENDIX 5.1.1

Alur Proses Perkuliahan Sampai Menyelesaikan Studi

APPENDIX 5.1.2

Buat Keselarasan Antara ELO, Assessment, dan Mata Kuliah Yang Menerapkan Assessment (tambahkan kolom ELO dengan bintang 3)

APPENDIX 5.1.3

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun 2019

APPENDIX 5.1.4

SK Pembimbing

APPENDIX 5.1.5

Hasil Ujian Sidang

5.2.  The Student Assessment Including Timelines, Methods, Regulation, Weight Distribution, Rubrics and Grading Are Explicit and Communicated to Students.

APPENDIX 5.2.1

Kalendar Akademik dan Jadwal UTS dan UAS UPI

APPENDIX 5.2.2

Komponen dan Presentase Penilaian Perkuliahan 

Criterion 6: Academic Staff Quality

6.1.  Academic Staff Planning (Considering Succession, Promotion, Redeployment, Termination, and Retirement) Is Carried Out to Fulfill The Needs For Education, Research and Service

APPENDIX 6.1.1

Peraturan BKN RI No 14 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis Pengadaan PNS

APPENDIX 6.1.2

Mekanisme Pengaktifan Kembali Dosen yang telah Pensiun Permenristekdikti No 38 Tahun 2016 Tata Cara Pengangkatan dan Pemberhentian Dosen PNS sebagai Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian  Kerja pada 35 Tinggi Negeri Baru.

6.3.   Recruitment and selection criteria including ethics and academic freedom for appointment, deployment, and promotion are determined and communicated

APPENDIX 6.3.1

Persyaratan umum dan khusus yang ditetapkan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

APPENDIX 6.3.2

Penempatan Dosen sesuai dengan kebutuhan institusi

APPENDIX 6.3.3

Kode Etik Dosen

APPENDIX 6.3.4

Pemberhentian Dosen yang memiliki kinerja kurang Baik Peraturan menteri Pendayagunaan Aparatur dan reformasi birokrasi No 17 Tahun 2013

APPENDIX 6.3.5

Pemberhentian Dosen yang melakukan tindak pidana

APPENDIX 6.3.6

Rubrik Beban Kerja Dosen

6.5.  Training and Developmental Needs ff Academic Staff Are Identified and Activities Are Implemented to Fulfill Them

APPENDIX 6.5.1

Bukti Bimbingan Skripsi

APPENDIX 6.5.2

Bukti Kegiatan Pelatihan

6.6.  Performance Management Including Rewards and Recognition Is Implemented To Motivate and Support Education

APPENDIX 6.6.1

Bukti Penelitian Dosen

Criterion 7: Support Staff Quality

7.1.       Recruitment and Selection Criteria For Appointment, Deployment, and Promotion Are Determined And Communicated

APPENDIX 7.2.1

Aturan Pengangkatan Tenaga Kependidikan yang ditetapkan oleh Rektor

APPENDIX 7.2.2     

Pengumuman Pengadaan Tenaga Kependidikan di Lingkungan UPI (Penempatan tenaga kependidikan UPI)

APPENDIX 7.2.3

SK Rektor Tentang Penempatan Tenaga Kependidikan

APPENDIX 7.2.4     

Promosi Tenaga Kependidikan

7.4.  Training and Development Needs of Support Staff Are Identified And Activities Are Implemented To Fulfill Them

APPENDIX 7.4.1

Jenis dan Bukti Pelatihan Untuk Tenaga Kependidikan

APPENDIX 7.4.2

Peraturan / Prosedur Peningkatan Kompetensi dan Sertifikat Pelatihan Tenaga Pendidik

APPENDIX 7.4.3

SOP untuk Laboratorium

7.5.  Performance Management Including Rewards and Recognition Is Implemented to Motivate and Support Education, Research, and Services

APPENDIX 7.5.1

Sasaran Kinerja Pegawai

APPENDIX 7.5.2

Pemeriksaaan SKP oleh Kasi Kepegawaian

APPENDIX 7.5.3

Penilaian Kinerja Tenaga Kependidikan BP-CEd dan Fakultas

Criterion 8: Support Staff Quality

8.1.  The Student Intake Policy and Admission Criteria Are Defined, Communicated, Published, and Up-To-Date

APPENDIX 8.1.1

Peraturan Menteri Riset, Teknologi, da Perguruan Tinggi No. 27 Tahun 2017 Tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri

APPENDIX 8.1.2

Panduan Penerimaan Mahasiswa Baru SM UPI 2020

8.3.  There Is An Adequate Monitoring System For Student Progress, Academic Performance, and Workload

APPENDIX 8.3.1

Monitoring Evaluasi Pembimbing Akademik oleh Dosen PA

8.4.  Academic Advice, Co-Curricular Activities, Student Competition, and Other Student Support Services Are Available To Improve Learning and Employability

APPENDIX 8.4.1

Prestasi Akademik Non-Akademik Mahasiswa BP-CEd

8.5.  The Physical, Social and Psychological Environment Is Conductive For Education and Research As Well As Personal Well-Being

APPENDIX 8.5

Lingkungan yang Mendukung Fisikal, Sosial dan Psikologis

Criterion 9: Facilities dan Infrastructure

9.1.  The teaching and Learning Facilities and Equipment (Lecture Halls, Classrooms, Project Rooms, Etc.) Are Adequate and Updated To Support Education and Research

APPENDIX 9.1.1

Tabel Daftar Fasilitas Ruangan FPIPS

APPENDIX 9.1.2     

Ruang Kerja Dosen

9.2.  The Library and Its Resources Are Adequate and Updated To Support Education and Research

APPENDIX 9.2.1

Informasi Layanan Perpustakaan

APPENDIX 9.2.2

Jumlah Koleksi Perpustakaan

9.4.The IT Facilities Including E-Learning Infrastructure Are Adequate and Updated To Support Educationa and Research

APPENDIX 9.4

Bukti UPI Menggunakan Kapasitas Software Resmi dan Bandwidth Internet

Criterion 10: Quality Enhancement

10.1    Kurikulum Dikembangkan Berdasarkan Masukan dan Umpan Balik Dari Staf Akademik, Mahasiswa, Alumni, dan Para Pemangku Kepentingan Yaitu Industri, Pemerintah, dan Organisasi Profesonal.

APPENDIX 10.1.1

Peraturan Presiden No 8 Tahun 2018 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

APPENDIX 10.1.2

Peraturan Rektor UPI No 004 Tahun 2020 Tentang Pengembangan Kurikulum Program Studi Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2018

APPENDIX 10.1.3

Peraturan Senat Akademik UPI Nomor 002/Senat AKD./UPI-HK/VI/2018

APPENDIX 10.1.4

SK Tim Pengembang Kurikulum BP-CEd

APPENDIX 10.1.5

Hasil Survey Review, Evaluasi, dan Analisis dalam Penyempurnaan Kurikulum BP-Ced Kepada Para Stakeholder

10.3     Proses Pembelajaran dan Asesmen Mahasiswa Secara Terus Menerus Ditelaah dan Dievaluasi Agar Senantiasa Relevan dan Selaras dengan ELOs.

APPENDIX 10.3.1

Angket Evaluasi Mata Kuliah

10.5     Penilaian atas Kualitas Layanan dan Fasilitas Dukungan (di Perpustakaan, Laboratorium, Fasilitas Teknologi Informasi, dan Layanan Mahasiswa) yang diberikan oleh Stakeholders

APPENDIX 10.5

Prosedur Operasional Baku ISO

Criterion 11: Output

APPENDIX 11.1

Survey Kepuasan Pengguna Lulusan

 

 

 

News