Sarah Raudlatul
Bandung – Sarah Raudlatul Aulia mahasiswa PKn UPI program Sarjana angkatan 2019, meraih Juara Harapan 2 Lomba menulis esai antar perguruan tinggi se-Indonesia yang diselenggarakan oleh Universitas Padjajaran bersama BEM Kema Universitas Padjadjaran (Dept. PKn)
Flyer ucapan kepada Dr. Syaifullah
Bandung – Selamat dan Sukses kepada Dr. Syaifullah, S.Pd., M.Si. atas diraihnya gelar Doktor Pendidikan dalam bidang Pendidikan Kewarganegaraan, silahkan saksikan ujian promosi doktor Pendidikan Kewarganegaraan di Channel Youtube Departemen Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI (Dept. PKn)
Penyerahan piala juara 1 dari bupati Cianjur kepada Indah Wulandari
Cianjur – Selamat kepada Indah Wulandari dan Elda Dwi Pratiwi mahasiswa Program Sarjana Departemen PKn UPI yang telah meraih juara 1. Indah Wulandari meraih juara 1 pada Lomba Konten Video Wisata dalam Adaptasi Kebiasaan Baru yang diselenggarakan oleh Dinas Parawisata, Kepemudaan dan Olahraga, Pemerintah Kabupaten Cianjur Elda Dwi Pratiwi meraih juara 1 pada Lomba Esai dalam rangka Milad Inspiring Generation, Kabupaten Kuningan (Dept. PKn)
Yudisium dan penutupan ujian sidang skripsi Juli 2020
Bandung – Ujian sidang daring Departemen Pendidikan Kewarganegaraan telah dilaksanakan dengan lancar, sesuai kebijakan yang dikeluarkan oleh Pemerintah dan Universitas Pendidikan Indonesia, kegiatan perkuliahan hingga ujian sidang harus dilaksanakan secara daring atau dalam jaringan.
Departemen Pendidikan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia telah melaksanakan Ujian Skripsi secara daring dengan jumlah mahasiswa sebanyak 18 mahasiswa pada tanggal 6-7 Juli 2020 (6-7/07/2020) dengan menggunakan aplikasi virtual Zoom Meeting. Pada kesempatan kali ini Departemen Pendidikan Kewarganegaraan perdana melaksanakan ujian skripsi secara daring. Ujian skripsi daring dilaksanakan dua hari, pada hari pertama kegiatan Ujian Skripsi dibuka pada pukul 07.30 WIB oleh Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si. sebagai Ketua Departemen PKn UPI dan Dr. Mamat Ruhimat, M.Pd. sebagai Wakil Dekan I FPIPS.
Ujian skripsi dimulai pada pukul 08.00 WIB, setelah pembukaan kegiatan ujian skripsi selesai, kegiatan ujian skripsi langsung dimulai pada pukul 08.00 WIB dan dibagi menjadi 3 Room, jadwal ujian sidang dibagi menjadi 3 sesi, pertama pada pukul 08.00 WIB, kemudian pada pukul 10.00 WIB dan terakhir pada pukul 13.00 WIB. Setelah rangkaian selesai, Departemen PKn UPI mengumumkan hasil dan menyatakan kelulusan mahasiswa pada hari Rabu, 9 Juli 2020, pada kesempatan ini Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si., Prof. Dr. Kokom Komalasari, M.Pd., Dr. Susan Fitriasari, M.Pd. dan Sri Wahyuni Tanzhil, M.Pd. memberikan pesan kepada sarjana pendidikan (S.Pd.) baru yang telah dinyatakan lulus oleh Departemen PKn UPI, dan terakhir kegiatan ditutup oleh Dr. Agus Mulyana, M.Hum selaku Dekan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, UPI. (Dept. PKn)
Bincang santai calon doktor dengan menggunakan aplikasi zoom meeting
Bandung – Departemen Pendidikan Kewarganegaraan melaksanakan kegiatan diskusi santai dengan mahasiswa secara virtual, pada kesempatan ini dibagi menjadi dua sesi, sesi yang pertama ialah diskusi santai dan memberikan penghargaan dari Departemen PKn kepada mahasiswa jenjang S1, S2 dan S3, kemudian sesi kedua ialah diskusi santai dengan mahasiswa jenjang S3, pada sesi pertama tanggal 14 Juni 2020 (14/06/2020) Departemen PKn UPI yang dipimpin oleh Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si. berdiskusi mengenai prestasi mahasiswa dan Departemen PKn UPI memberikan penghargaan kepada 37 mahasiswa berprestasi jenjang S1, S2 dan S3 berupa piagam penghargaan, buku yang berkaitan dengan Pendidikan Kewarganegaraan, Proceeding dan baju kaos spesial dari Departemen PKn UPI.
Pada hari berikutnya, sesi kedua Departemen PKn UPI melaksanakan bincang santai calon doktor Pendidikan Kewarganegaraan pada Minggu, 21 Juni 2020 (21/06/2020), pada kesempatan ini dipandu oleh Dr. Susan Fitriasari, M.Pd., dan dipimpin oleh Prof. Dr. Dasim Budimansyah M,Si. dalam berbincang santai dengan calon doktor pendidikan kewarganegaraan ini, pada kegiatan bincang santai ini membahas mengenai perkembangan penyusunan disertasi dan kesiapan dalam menghadapi ujian doktor pendidikan kewarganegaraan. (Dept. PKn)
Poster Ucapan Hari Raya Idul Fitri
Bandung – Hari kemenangan akan segera tiba. Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Agama (Kemenag) memutuskan menggelar Sidang Isbat 2020 digelar pada Jumat (22/05/2020). Pemerintah menetapkan bahwa 1 Syawal 1441 Hijriah yang merupakan penanda Idul Fitri 2020 jatuh pada Minggu, 24 Mei 2020.
Pengumuman Idul Fitri 1441 Hijriah disampaikan langsung oleh Menteri Agama Fachrul Razi setelah menggelar sidang isbat pada Jumat (22/5/2020). ” Sidang isbat secara bulat menyatakan bahwa 1 Syawal 1441 Hijriah jatuh pada hari Ahad atau Minggu, 24 Maret 2020,” kata Fachrul Razi.
Agenda ini menjadi momentum penting untuk menentukan kapan jatuhnya hari raya Idul Fitri atau Lebaran tahun 2020 kali ini. Seiring berjalannya waktu, ucapan selamat Idul Fitri 1441 H sudah bermunculan yang dikirim melalui media sosial. Ucapan berupa poster dan kata-kata mewarnai lembar pesan WhatsApp di penghujung ramadan ini.
Oleh Karena itu, kami segenap Keluarga Besar Departemen PKn UPI megucapkan Selamat Hari Raya Idul Fitiri 1441 H, Minal Aidin Wal Faidzin, Mohon Maaf Lahir dan Batin, semoga dihari yang fitri ini menjadi momentum untuk menjadikan pribadi baru yang berguna bagi bangsa dan negara untuk Indonesia yang lebih baik.
Dokumentasi kegiatan webinar, narasumber sedang memaparkan materi kepada peserta webinar.
Bandung – Pusat Kajian dan Pengembangan Kebijakan Publik, Inovasi Pendidikan dan Pendidikan Kedamaian LPPM UPI bekerja sama dengan Ikatan Alumni Pendidikan Kewarganegraan, UPI menyelenggarakan Webinar, Seminar Nasional Pendidikan Karakter dengan tema “Membangun Karakter untuk Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa”.
Kegiatan ini dilaksanakn pada hari/tanggal Rabu, 13 Mei 2020 (13/05/2020) dengan menggunakan aplikasi video konferensi dengan kapasitas hingga 1000 partisipan, dan live pada Youtube Live Streaming IKA PKn UPI. Pada kesempatan ini antusias peminat seminar sangat tinggi, pendaftar mencapai 1205 orang
Webinar dengan tema “Membangun Karakter untuk Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa” dibuka dengan sambutan dari Ketua IKA PKn UPI yakni Dr. Drs. R. Iip Hidayat, M.Pd. dan Ketua LPPM UPI, Prof. Dr. Ahman, M.Pd. pada kesempatan kali ini seminar dimoderatori oleh Yuyus Kardiman, M.Pd. dan diawali dengan narasumber pertama yakni Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si., Profesor Dasim mengatakan bahwa “Tantangan ke depan adalah bagaimana mengembangkan ranah material-teknologikal agar peradaban bangsa Indonesia maju dalam penguasaan ekonomi dan teknologi. Pendidikan karakter harus berkontribusi untuk menjadikan warganegara Indonesia memiliki visi membangun peradaban yang maju.”
Selanjutnya pada pematerian kedua yang disampaikan oleh Prof. Dr. Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H., M.H., M.Si. pada kesempatan ini Profesor Cecep mengatakan bahwa “Dimensi Pendidikan Karakter terdiri dari IQ, EQ, dan SQ yang didalamnya terdapat olah pikir, olah rasa, olah jiwa, olah raga dan olah hati/olah zikir, hal ini perlu dipadukan dan harus seimbang satu sama lain”. Kemudian, pematerian ketiga oleh Dr. Ida Rohayani, M.Pd. pada pembahasan ini Dr. Ida membahas mengenai implementasi di sekolah dalam penerapan Pendidikan Karakter, salah satunya ialah menggunakan desain program Pendidikan karakter melalui model Resolusi Konflik di Turki.
Pada pemaparan terkahir oleh narasumber keempat dari Kepala Bidang (Kabid) Pembinaan SMK (PSMK) Dinas Pendidikan (Disdik) Jawa Barat (Jabar), Deden Saiful Hidayat menjelaskan mengenai kebijakan pemerintah Provinsi Jawa Barat mengenai Pendidikan, khusunya ialah dalam pembentukan karakter peserta didik pada Program Jabar Masagi.
Pada diakhir kegiatan Prof. Dr. Ahman, M.Pd. selaku ketua LPPM UPI mengapresiasi kegiatan ini dengan antusias peserta yang sangat tinggi hingga mencapai angka satu ribu peserta dari seluruh pelosok nusantara seluruh Indonesia, Peserta terdiri dari beberapa komunitas, yakni mahasiswa, guru, dosen, pejabat kampus hingga pejabat publik, seperti Kepala Dinas Pendidikan Kota Bandung, Anggota DPRD Kota Bandung, Direktur Pascasarjana Unla, Prof. Cristin dari Romania dan lainnya hadir dan menyaksikan webinar ini baik di dalam room zoom meeting maupun menonton live di YouTube Live Streaming. klik disini untuk menonton full video (Dept. PKn)
Ilustrasi turut berduka cita
Bandung – Ikatan Alumni Universitas Pendidikan Indonesia melaksanakan kegiatan webinar dalam rangka Hari Pendidikan Nasional, dengan tema Reformasi LPTK untuk Pendidikan Bermutu pada Selasa, 12 Mei 2020 (12/05/2020).
Pada kegiatan webinar dengan tema Reformasi LPTK untuk Pendidikan Bermutu ini dibuka oleh Dr. (HC) Enggartiasto Lukita sebagai Ketua Umum IKA UPI dan Prof. Dr. R. Asep Kadarohman sebagai Rektor UPI, Kegiatan ini dilaksanakan pada aplikasi webinar dengan kapasitas 500 peserta.
Webinar Hari Pendidikan Nasional, dimoderatori oleh Prof. Dr. Didin Saripudin, M.Si. dan dengan Narasumber Iwan Syahhril, Ph.D. sebagai Direktur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan Kebudayaan. Prof. Dr. H. M. Solehuddin, M.Pd. sebagai Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan, Universitas Pendidikan Indonesia. Amich Alhumami, MA, M.Ed., Ph.D. sebagai Direktur Pendidikan dan Agama Kementerian PPN/Bappenas RI, dan Salah satu Alumni S1 dan S2 Pendidikan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia, Ai Tin Sumartini, M.Pd. sebagai Guru Berprestasi Nasional SMP Negeri 5 Tasikmalaya.
Enggartiasto Lukita pada sambutannya dalam menjadikan pendidikan berkualitas untuk mewujudkan Indonesia Maju, Pemerintah harus berani menertibkan LPTK dengan bekal SDM unggul di dalamnya dengan guru berkualitas, maka pendidikan Indonesia akan dapat diwujudkan. (Dept. PKn)
Ilustrasi turut berduka cita
Bandung – Innalillahi wa Inna Ilaihi Roji’un, Departemen PKn UPI berduka.
Telah berpulang ke rahmatullah guru kita Prof. Emeritus Dr. (H.C.) H. Muhammad Nu’man Somantri, M.Sc. Rektor UPI periode 1978 -1987 sekaligus Dosen Departemen Pendidikan Kewarganegaraan pada hari ini, Sabtu, 3 Mei 2020, sekitar pukul 06.30 WIB di Rumah Sakit Dr. Hasan Sadikin, Bandung.
Semoga almarhum husnul khotimah dan amal ibadahnya diterima Allah SWT, aamiin..
Klik disini untuk video In memoriam Prof. Nu’man Somantri. (Dept. PKn)
ACEC 2020 International Conference is Cancelled
Dear Colleagues,
With great reluctance, it has been decided that ACEC2020 will not be able to go ahead as planned in October 2020. This is because of continuing uncertainties arising from global effects of the Covid19 pandemic. The conference is therefore cancelled.
This decision has been taken with sadness on all sides as we know so many people were looking forward to attending, presenting and hosting open lessons at the conference. We took the decision in line with other international conferences scheduled for October/November December, so people do not book flights or make arrangements that then have to be cancelled.
I want to thank Professor Sjamsi Pasandaran, Dr. Apeles Lexi Lonto and team at Manado State University and all the members of organising committees for their visionary work, investment and effort in preparing this conference over the past six months.
The third ACEC 2020 will be filled with Call for Book Chapters, while the conference in Manado will be held in 2021 as the fourth ACEC and the host is Manado State University.
Finally though, and very importantly, I would like to extend my thoughts and wishes to you and to your families, friends and colleagues during this current difficult and for many also sad pandemic.
Please everyone, stay as safe as you can!
Yours sincerely, Professor Dasim Budimansyah The third ACEC Chairperson
ACEC 2020 International Conference is Cancelled
Call for Book Chapter
GENERAL PROFILE OF THE INDONESIAN CIVIC EDUCATION
(A Comprehensive Frame of Collaborative Analysis from Multidimensional Perspectives)
The idea of Civic Education for the 21st century was initiated by the CICED Conference On Civic Education through The International Conference on Democratic Citizen in Civil Society: Building Rational for the 21st Century Civic Education in 1999. (Djahiri and Winataputra,1989). Since then the Curriculum and Teaching Civic Education have been gradually adopted the new vision and developed within the framework of the national system of education, with its most recent progress is the birth of the 2003 civic Education as a part of the 2003 national curriculum (Winataputra, 2015).
The Conference concluded two significant ideals: “1.3. Derived from the ideals and values pronounced right by the Indonesian constitution, and currently actualized along with the ways of reformation movements, and then inevitably challenged by globalization trends, the ten pillars of Indonesian constitutional democracy: Belief in One God, Human Rights, People Sovereignty, People Intelligence, Separation of State Power, Local Autonomy, Rule of Law, Independent Court, People Prosperity and Social Justice need revitalizing. 1.4. Civic Education as both intellectual and educational endeavours are accepted as the main vehicle as well as the essence of education for democracy”
Specific point for civic education was emphasized as follows. “2.1. Education for democracy currently has been accepted as a primary fundamental rationale for public education in Indonesia. Such educational endeavour should be basically aimed at developing civic intelligence in spiritual, rational, emotional and social dimensions in individual citizens as both social actors and leaders in society today and tomorrow. 2.2. It is expected that it will fruitfully produce Indonesian smart and good citizen s who can consistently perpetuate timely develop the good citizens who can consistently and timely develop the ideals and values of democracy, and effectively deal with and manage constantly emerging crises for the betterment of Indonesian society as an integral part of peaceful welfare global society.”
After a long journey of its academic and pedagogic efforts within-group or intergroup in our community of scholars, it is time to look back the implementation of the general civic education community in various frame of civic education adapted to Indonesia to get all things better adapted in this new era which has indicated so much progress in community living (Winataputra, 2015). The whole chapters are developed as A comprehensive evaluation on the progress of Indonesian CIVIC EDUCATION using the idea of a modified Daniel Stufflebeam in the following way.
Considering the complexity as well as coverage of the Indonesian system of education so far the Context-Input-Process-Output model (CIPPO-model) would intentionally be applied in the following ways.
Section One: Analyzing the Context (C)
Section Two: Analyzing the Input (I)
Section Three: Analyzing the Process (P)
Section Four: Analyzing the Product (P)
Section Five: Analyzing the Output (O)
Analyzing the Context (C) Since the implementation of the national system of education along the line of the history of the Republic of Indonesia in 1945 there have been a national Policies related to the national background of civic for education in Indonesian context (Winataputra, 2015, Somantri and Winataputra, 2017). At the same time, contextual forces and the challenge of civic education at national as well as the concern of citizenship education at the global level has significantly emerged around the world with varied emphases, (Kennedy, 2007) For Indonesia to be noted that civic education is philosophically tied up with the state philosophy Pancasila as the fundamental sources of ideas and instruments
Analyzing the Input (I) The first input at the conceptual level is derived as values characterize national goodness derived from related constitutional documents. To mention some are belief, human rights, nationalism, unity in diversity, sense of belongingness to the nation, Various research evidence about civic education done by staff as well as doctorate candidates in civic education at the Postgraduate study level (Sapriya, 2005, Winataputra, 2015). Sumantri and Winataputra (2017) reemphasize all the inputs of the development of civic education along the line of the whole year development of civic education in Indonesia
Analyzing the Process (P) Instrumentation and Praxis of teaching civic education at all school levels primary, secondary, and high schools (SD/SMP/SMA/SMK) have done a lot such as thesis researches. Most of those researches varied in focus and analysis but generally, those summarize that in general civic education at all levels basically indicate a strong emphasis on low levels of cognitive processes i.e. recall, memorization and practical skills rather than higher cognitive process i.e critical thinking, problem-solving, and creativity. It is also to be the case in higher education. To do so academic and professional collaboration among us the community of civic education about civic education is strongly needed in order to develop knowledge in civic education for Indonesia now and the future. At the higher education level, there have been results of research on the effects of blended learning in the Pancasila Education and Citizenship Education lectures on the online knowledge sharing characters (Budimansyah, 2019). These findings indicate how the use of IT in Citizenship Education course is very important and needs to be developed. Unfortunately, there has been not sufficient information yet about the instrumentation and praxis of teaching religious education and ethics at school levels as well as for nonformal educational settings;
Analyzing the Product (P) There has been no solid research yet about the general product of education including cognitive learning i.e critical thinking, creativity, and decision-making skill are still doubtful. There are a number of studies at the school level that have provided preliminary reports on the impact of using Project Citizen on student character development (Budimansyah, 2018, 2019). It is also to be the same for cooperative learning, spirit and team building. For sure all those things further query are needed when they have already been fully active as a member of society. To do so colleagues all institutional of the Association throughout Indonesia are warmly invited.
Analyzing the Output (O) The output of the evaluation as a whole is intended for reframing civic education, from various sides such as sikopedagogical, sociocultural frame as well as programmatic purposes such as an input for the government or other parties concerned with the area of civic education. It is also to be the case for cooperative learning, spirit and team building. For sure all those things of a further query are needed when they have already been fully active as a leader of society. To do so colleagues and leaders in all institutions of the Association throughout Indonesia are strongly invited.
The chapter title is written using capital letters font 14 and under the title written the name of the author and the name of the university / institution.
The chapter is written using good and formal Indonesian. Note: selected chapter books will be requested to be written in English for international publications.
Chapter will be between 5-6000 words each.
Chapter will commence with an abstract of between 150-200 words and 4-5 keywords.
Each author is required to provide a 100-150 word bio and his/her ORCID number. This includes co-authors.
Where there are multiple authors, writing teams will determine the author order. It is best to reach agreement on this at the very beginning of the process.
The Style Guide of the American Psychological Association (6th Edition) will be used for all references. An abbreviated online version can be found here: https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/apa_style/apa_style_introduction.html This means that all references will initially appear in the text and then in full in References section at the end of the chapter. References will be included in the word count for each chapter.
Where figures, diagrams and pictures are included from copyrighted publications it is the responsibility of the author to obtain such clearance. A template for a generic letter seeking copy right clearance is attached (See Appendix). Copyright clearance permissions should be attached to your submitted chapter.
| Registration and submission of abstract and keywords | End of June 2020 |
| Payment due date | End of July 2020 |
| First draft chapters | End of August 2020 |
| Review of submitted chapters | Finalised by the end of September 2020 |
| Revisions based on feedback | End of October 2020 |
| Final changes, if any, requested and returned | Early of November 2020 |
| Submission of completed text to publisher | End of November 2020 |
The registration fee for processing one chapter of a manuscript for publishing in Indonesia (editing & publishing) is
Rp750,000 (seven hundred fifty thousand rupiah).
The registration fee is transferred to the treasurer account as follows:
Account number:
0375000479 BNI Bank
On behalf of:
IBU SUSAN FITRIASARI
The cost of publishing the International Publisher Scopus Indexing for selected chapters will be determined later.
